信息论课程的多层次教学方法探索-来源：数学学习与研究（第2020012期）-吉林省数学会.pdfVIP

摇 摇 摇 摇 高教视野 摇摇摇摇 远 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 郧粤韵允陨粤韵杂匀陨再耘 信息论课程的多层次教学方法探索 因王摇 乐摇 赵生妹摇 渊南京邮电大学通信与信息工程学院袁江苏摇 南京摇 圆员园园园园冤 摇 摇 揖摘要铱由于信息论课程具有数学公式较多尧内容较抽 的专业理论具有重要的意义援但是信息论课程的教学难度 象难懂的特点袁学生在实际学习过程中存在学习难度大尧兴 较大袁教学效果有待进一步的提高援目前袁信息论课程教学存