农村中小学艺术教育的现状音乐教学反思.pdfVIP

一、农村中小学艺术教育的现状 1、艺术教育被忽视。 不少学校尤其是农村小学仍然把音乐课、美术课为主的艺术课看成是可开可不 开的“杂课”。即使在课程表上体现了规定的音乐课时量和美术课时量，但在执行中， 有的被敷衍了事，成了唱歌课、图画课，有的被语、数等主课占用，更有的干脆让 学生自习。安排在课表中的音乐课、美术课形同虚设。个别学校甚至取消了音乐课、 美术课，使学生不能接受应有的艺术教育。 2、专业师资严重匮乏。 目前，在农村小学教师中，艺术课教师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、 系统化教育和培训的教师少之又少，大部分对音乐、美术等