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部编本人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学设计 2、学生自读课文，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，同时注意引导学生关注风娃娃的特点和行为，以及风对人们的影响。[学生自主阅读，教师巡视指导，充分发挥学生的主动性和创造性，同时引导学生关注课文中的重点内容，使学生更好地理解课文，加深对“风”这种自然现象的认识和理解] 3、教师引导学生讨论风娃娃的特点和行为，让学生自由发挥，激发他们的想象力和创造力，同时引导学生思考“风”对人们的影响，培养学生对自然现象的正确态度。[通过讨论和自由发挥，让学生更深入地理解风娃娃的特点和行为，同时引导学生思考“风”这种自然现象对人类的影响，培养正确的态度和观念]