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弗兰德斯互动分析系统简介 教师语言的分类包括间接影响和直接影响，其中间接影响包括接受情感、鼓励或表扬、接纳或利用学生的观点和提问。教师用没有威胁的方式接纳或澄清学生的感受，赞赏或鼓励学生合适的行为，澄清、充实或发展学生的观点，向学生提问并希望学生回答。教师的语言行为对学生的学习态度和效果有重大影响。 2.学生语言 学生语言包括被动说话和主动说话。被动说话指学生被教师或其他学生询问或指示时的回答，主动说话指学生自己提出问题或发表观点。 3.沉默或混乱 沉默或混乱指无有效语言活动的情况。例如，学生在课堂上打瞌睡或者在上课时做其他事情，无法有效地参与到课堂教学中。 弗兰德斯互动分析系统由一套描述课