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小学校本培训项目申报书 1. 项目名称：基于学科核心素养的课例研究，旨在提升教师对“敏学养心”理念下学科核心素养的认识，提高教师课例研究能力，让教师立足学科素养进行有效教学。 2. 培训目标人群分析：我校共有103名教职工，其中86人拥有10年以上的工作经历。大多数教师对新标准理念有认知，但对教材的解读较浅，课例研究能力一般，只会教教材，整合教材能力较弱，新理念新思想接受能力较慢。教师缺乏根据核心素养等来设计教学的能力。 3. 解决问题的方法途径：理论研修阶段，主要采用集中专题讲座、分学科专题讲座、网络自学；教学实践阶段，主要采用学科教研、互听互评、课例分析。成果展示阶段，主要采用校级教研、