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小小小学学学生生生不不不良良良行行行为为为习习习惯惯惯的的的成成成因因因与与与对对对策策策分分分析析析
小学生不良行为习惯的成因与对策分析
◎王美云 (湖南工业大学,湖南 株洲 412007)
【摘要】小学阶段是一个人形成良好行为习惯的关键时 明辨是非的能力,使孩子养成不爱学习、任性、贪玩、过激、
期.小学生第
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