认识时,分,秒教案优秀8篇.doc

认识时,分,秒教案优秀8篇 　　认识时,分,秒教案篇1 　　活动目标： 　　1、能感知正方形。 　　2、感知正方形在生活中的应用。 　　3、引发幼儿学习图形的.兴趣。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1、正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。 　　2、大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。 　　活动过程： 　　1、认识正方形。 　　出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。 　　请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。 　　2、游戏：“给大方巾找朋友”。 　　玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。” 　　3、找班上的正方形。 　　引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。 　　4、激发回家找正方形的兴趣。 　　向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。 　　活动建议： 　　利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。 　　活动评价： 　　能指认正方形的物品。 　　[附]亲子调查单：我家的正方形 　　小朋友家长： 　　您好！请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处（或让孩子画下来），与小朋友们共同分享。 　　认识时,分,秒教案篇2 　　一、活动目标 　　1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。 　　2、能正确辨认整点、半点。 　　3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。 　　二、活动准备 　　ppt、教师自制时钟，老狼头饰，小白兔头饰。 　　三、活动过程 　　（1）谜语导入，引出主题。 　　1、我有一个好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？（时钟） 　　2、出示ppt，你知道钟的作用是什么吗？ 　　小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。 　　（2）认识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。 　　1、今天老师也给你们带来了一些好朋友，你们想不想认识一下？那我们欢迎一起把好朋友请出来吧，（出示课件钟表和教师自制钟）。 　　2、引导幼儿观察钟面，说出自己的发现。 　　教师提问：看完了老师带来的这些好朋友，你发现了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（1——12）那针宝宝有几个？（2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。 　　教师小结：虽然时钟的大小、颜色、形状不一样，但是它们的钟面上都有1—12的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。 　　（3）认识整点、半点 　　1、认识整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观察，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？ 　　教师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在12上时，就表示几点整，如时针指在1上，分针指在1上，就是1点。 　　2、认识半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观察，说出是几点半。 　　教师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在6上，就表示是几点半，如时针指在7和8的中间，分针指在6上，就是7点半。 　　（4）游戏：老狼老狼几点了游戏玩法：老师戴上老狼的头饰拌老狼，由老狼拨动时钟，由幼儿伴演小白兔问老狼老狼几点啦老师拨动出时间，由小白兔说出是几点？当老狼拨动时钟到12点时，小白兔说出12点时，就要静息在桌了上，不能说话，老狼就不会抓小白兔。 　　四、活动延伸 　　1、讨论钟表对我们的作用，（时钟可以随时提醒我们工作、学习、睡觉、起床等）让幼儿知道时间是宝贵的，上幼儿园时不能迟到，养成遵守时间的好习惯。 　　2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。 　　认识时,分,秒教案篇3 　　一、设计意图 　　幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 　　为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件