统计大班教案7篇.doc

统计大班教案7篇 　　统计大班教案篇1 　　一、活动目标。 　　1、通过观察条形统计图，了解条形统计图的构图特征：横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。 　　2、能根据前后统计图的对比，明白条形统计图一眼就能看出数量的多少，并能独立制作完成条形统计图。 　　3、体验统计活动的乐趣。 　　二、活动准备。 　　1、每组桌面玩具：齿轮积木8个、雪花积木5个、子弹积木7个、圆圈3个、聪明棒6个。 　　2、条形统计图范例一幅； 　　3、小统计图人手一张，水彩笔，空白条形统计图。 　　三、活动过程。 　　1、创设情境，激发幼儿学习统计的兴趣。 　　师：小朋友，你们有没有发现在你们身后的桌子上有很多的积木啊？那我们怎样才能知道桌上有哪些积木？他们有多少个呢？ 　　小结：哦，像这种先把要统计的物品分一分类，再数一数，最后再把统计结果记录下来，就是统计。 　　2、运用已有经验进行统计。 　　（1）幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。 　　师：在统计的时候呢，一桌5个小朋友，担会请小朋友自己去选择，统计一下你们桌上的东西并把统计结果记录在桌上的统计图上。在统计的时候可要细心一点，别统计错了。 　　（2）交流统计结果，巩固、复习简单的统计方法。 　　师：请一个小朋友说说你的统计结果。（老师把他的统计结果记录在大的统计表里） 　　小结：从这张图上你们能看出统计了哪些东西？他有多少吗？（一起看图说一说） 　　3、观察认识条形统计图。 　　（1）出示条形统计图，引导幼儿观察、认识条形统计图。 　　师：今天我们要来学习一种新的统计记录方法，看，这里也有一张统计图，你能看懂这张图吗？你从图上看到了什么？他表示什么意思？有什么用？（重点引导孩子从横纵坐标上看出物品的数量） 　　（2）比较前后两张统计图。 　　师：这张统计图和刚才我们画的统计图有什么不一样？为什么要用条形来制作统计表呢？（通过观察条形的高矮可以一眼就看出哪种物品数量多，哪种数量少）小结：小朋友们的眼睛真厉害。那像这种有横坐标、纵坐标，用条形来表示物体数量的统计图，我们就叫他条形统计图。在条形统计图上，我们可以通过观察条形的高矮一眼就看出物品数量的多少。 　　4、操作体验，学习制作条形统计图。 　　（1）出示空白条形统计图纸，引导幼儿讨论制作方法。 　　师：你们会用条形统计图来统计吗？老师帮你们每个人准备了一张空白的条形统计图，我们先一起来看一看，在这张条形统计图上该怎么记录呢？在记录统计物品的数量的时候我们该怎么记录呢？（要看纵坐标上的数字） 　　（2）幼儿根据原来统计图上的数据，动手制作条形统计图。 　　师：请小朋友拿出刚才的统计图，根据统计图上的统计结果，把他们制作成一张条形统计图吧！ 　　（3）交流分享。先做完的幼儿可与同伴交流，全部完成后集体展示幼儿的统计图，请个别幼儿讲述自己的统计。 　　师：请一个小朋友来讲讲你的统计图，你统计了什么？你能从你的统计图上一下子就看出来什么积木最多？什么积木最少吗？谁也想来说一说？ 　　5、活动延伸。 　　欣赏生活中的条形统计图。 　　师：在我们的生活中会经常用到条形统计图，你们在生活中见过条形统计图吗？今天老师也带来了几个条形统计图，我们一起来欣赏一下，这些条形统计图统计了什么？有多少？你怎么看出来的？你能一眼就看出来什么东西最多？什么最少吗？ 　　结束：原来条形统计图有这么大的用处啊，可以不用数数就能一下子看出物品的多少。也正是因为这个优点能给我们带来很多的方便，所以很多地方会用条形统计图来统计，下课后，我们再去生活中找一找，还有哪些条形统计图吧！ 　　统计大班教案篇2 　　教学意图： 　　幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。 　　教学目标： 　　1.发展上肢力量和身体协调性。 　　2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。 　　3.提高动作的协调性与灵敏性。 　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　教学准备： 　　不同宽度颜色溜溜布4条。 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　1.引发活动的兴趣。 　　2. 玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。 　　教师领操，语言提示：动作活泼、有力。 　　二、基本部分 　　引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。 　　1. 大风小风。 　　玩法： 　　(1)激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏? 　　(2)上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。 　　教法：语言提示，参与游戏。 　　次数：游戏三次。 　　2、海底隧道。 　　玩法：利用溜溜布设置