检查与评量问题行为.ppt

检查与评量问题行为 案例引入 您个人的理解是什么？ 逃学属于行为中的什么行为？ 案例一： 小明是某班三年级的学生，经常逃学和小伙伴们一起去河里捉鱼，学习却是力不从心。 案例二：小王家境殷实，父母都是单位领导，就是在这种生活条件下的小王，却是一个有偷窃行为的孩子。 偷窃属于行为分类中的什么行为？ 案例分析： 上述两个案例中的行为，逃学和偷窃属于行为分类中的问题行为。 什么是问题行为？ 问题一： 那么问题来了 您的答案对吗？ 通常所说的“问题行为”，也被称为“偏离行为”、不良行为，或是“异常行为”、“变态行为”，一般是指人的行为显著异于常态，明显地与其所处的社会情境和社会评价相违背。 观看图片，并记住。 美国心理学家马丁(G．Martin)和皮尔(J．Pear)认为儿童的问题行为主要表现为以下三类情形： 您记住了吗？ 60% 30% 行为过度 行为发生的太多 行为过度 时间不适宜 场合不适宜 不适当行为 行为发生太少 行为不足 行为不足 10% 不适当行为 攻击性行为 反社会生行为 对抗性行为 用脏话骂人，威胁或实施武力伤害别人 干扰别人的生活、违纪、犯法 不遵守所处环境的规定，不听从成人的指导或命令 多动 不诚信 社会退缩 残疾儿童的不良行为表现 情绪不稳定 自伤行为 不良的 习惯动作 爱发脾气、抑郁、焦虑 伤害自己身体的行为，包括使