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语文教案《树和喜鹊》(3篇) 语文教案《树和喜鹊》1 一、 复习导入 游戏复习生字：桃树开花。 二、 研读课文 （一） 学习“也”的句式 师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。 （出示“树很孤单 ” ） 从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊 ——（出示“ 喜鹊很孤单” ） 生齐读这两句话。 师：谁来变个魔术，怎么把这两句话变成一句话？ 生预设：树很孤单，喜鹊也跟孤单。 师小结：小朋友们真厉害，瞧，这是不是就是我们课文的第二自然段呀？原来把两个意思 一样的句子变成一个句子，我们可以用上 “也” ，让我们再一起读读这句话，好吗？ 生齐读。 （二） 学习 3 、 4 自然段 过渡：后来，树和喜鹊的生活有发生什么变化吗？赶快到第三自然段中找一找吧！ 出示第三自然段，生自由读。 师：后来，树的生活发生什么变化了呢？ 生预设：后来，这里种了好多好多树。 师：那么喜鹊的生活又发生了什么变化呢？ 生预设：每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 师：多热闹呀，从前的他们孤孤单单，现在多了好多好多树，多了好多好多的鸟窝，也多 了好多好多的喜鹊，你们喜欢这样热闹的生活，还是以前孤单的生活呢？ 生：热闹的。 师：那就用你们的声音告诉老师，你可喜欢这样热