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人民币的认识评课稿 在教学过程中，我们要把握数学学科的特点，把生活材料上出“数学味”，让学生在认识人民币的过程中，逐步掌握一些数学概念和技能。例如，在“拿一拿、兑一兑”环节中，我们引导学生用1元人民币去兑换1角、5分、1分的硬币，让学生在实践中掌握小数的概念和换算技能。在“算一算、买一买”环节中，我们让学生算出购买物品的总价，让学生在实践中掌握加减法的技能。通过这样的教学方式，让学生在认识人民币的同时，也学习了数学知识和技能，达到了知识的融会贯通。 3、注重情感教育，培养学生的爱国情感。 人民币是我们国家的货币，是中华民族的象征之一。在教学过程中，我们要注重情感教育，培养学生的爱国情感。在“说