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学前教育-幼儿园中班数学：添上1是几教学设计--第1页
幼儿园中班数学添上1变成几-教案
这个时候孩子开始能讲数字符号与外部世界逐渐建立联系了，也就是孩子将逐渐懂得
“1，2，3”等数字的意义；什么东西。
活动目标：
1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。
2、引导感知1~2/2~3/3~4/4~5之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及创
造性思维。
3、掌握并认识数字1～5，理解掌握添上1是几的数差概念。
活动准备：
红、黄、蓝学具棒若干；毛毛虫卡若干。
学前教育-幼儿园中班数学：添上1是几教学设计--第1页
学前教育-幼儿园中班数学：添上1是几教学设计--第2页
活动过程：
1、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。
(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。
(2)幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知1～2之间的数差关系，明白 1和 2之间相差了
一个“1”
2、幼儿自己探索2~3/3~4/4~5之间的数差关系。
3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。
小结：“1和2之间相差了一个“1”，那么1添上一个 1就会变成2，那么3和2之
间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。
4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。
5、活动结束。
活动目标：
1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。
２、引导感知12/23/34/4５之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及创
造性思维。
３、掌握并认识数字１～５，理解掌握添上１是几的数差概念。
学前教育-幼儿园中班数学：添上1是几教学设计--第2页
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