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讲课小技巧 杰老师《课间十分钟》一课，能充分利用教学媒体进行教学，帮助学生理解、掌握和应用知识。授课过程中重点突出，能够揭示出品德知识的本质，教学过程中体现出的知识逻辑和思维逻辑清晰、明确。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰。课堂容量适当，时间布局合理，能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强了学科知识与生活联系。学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高、参与面广，在学习活动中获得良好体验；课堂气氛活跃有序。完成了本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识。杰老师讲的《我很诚实》一节课，在灵活利用教材方面下了很大功夫，也可以看出杰老师老师平时对每个学生的特点有深刻的了解。教材对学生的认知基础、可能出现的困惑等有准确的判断，突破难点的策略得当。授课过程中重点突出，能够揭示出品德知识的本质，教学过程中体现出的知识逻辑和思维逻辑清晰、明确。晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内按容完整、画面清晰，声画同步。练习针对性强。能够落实新课标、新教材理念，注重研究问题的方法指导，引导学生自主、合作、探究学习，学生思维参与度高、表达与交流充分，有效检测目标达成度，教学过程始终围绕目标展开，能够有效达成既定目标，落实品德核心素养。王振杰老师讲的《安全记心上》一课，授课过程中能根据学生的知识和个性特点去突出教学重点，能够揭示出品德知识的本质，教学过程中体现出的知识逻辑和思维逻辑清晰、明确。教学环节完整、过程流畅、结构清晰。课堂容量适当，时间布局合理。教学方法有效，课堂提问具有启发性、探究性，有效推进教学目标的实现；教学活动符合学生的认知水平，能够切中问题，成功突破疑难点、困惑点；能关注到全体学生，并在教学过程中进行促进学生学习的学习性评价，评价活动有效,针对性强。能根据评价活动反馈的信息调整教和学，效果好，推动教学目标的实现。