让小学数学课堂呈现数学文化内涵-来源：数学学习与研究（第2021028期）-吉林省数学会.pdfVIP

　 　 　 　 数 学 教 育 　　 １３２ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＳＨＵＸＵＥ ＪＩＡＯＹＵ 让让让小小小学学学数数数学学学课课课堂堂堂呈呈呈现现现数数数学学学文文文化化化内内内涵涵涵 让小学数学课堂呈现数学文化内涵 ◎王红云　 （威海市文登区峰山小学，山东　 威海　 ２６４２００） 　 　 【摘要】数学文化内涵从数学学科中剥离非一日之举， “米”两种长度单位，教师可以先为学生播放《愚人买鞋》的 数学价值认知偏差、