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六年级数学工程问题教学反思 一、教材分析 《工程问题》这部分内容是九年义务教育小学数学第十一册第三单元分数、小数 应用题的最后一部分内容。它是学生在学习了整数工程问题的基础上进行教学 的。这类应用题是用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关 系的问题。它的解题思路与整数工程问题基本相同,只是题中没有给出具体的工 作总量,解题时要把工作总量看作“单位 1”,用单位时间内完成工作总量的几 分之一表示工作效率。由于计算的不是具体的数量,学生往往感到抽象、不易理 解。 二、教学目标 我根据教材内容和学生特点确立以下教学目