小学数学课例研究报告000.pdfVIP

《小学生数学作业常见错例分析研究》课例研究报告 一、研究背景与意义 很多老师在日常的教学过程中可能经常会遇到这样的情况：不少学生经常出 现的错误，如看错数字、漏写符号、加法忘了进位、减法忘了退位等。这些错误 还会在后面的学习中不断重复，不能及时的改正。从学生角度来看，在作业中重 复出现同样的错误，说明学生缺乏找错、辩错和改错的主动性和能力。从教师教 的角度来分析，很大原因是我们的老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的 各种思维误区的预见性，不能把问题消灭在课堂上，另一方面错误出现后，老师 们也缺乏对学生的错题的收集与分析，从而也不能在后面的教