武汉版生命安全教育 二年级 第28课《预防流行性感冒》教案.doc

武汉版生命安全教育二年级第28课教学设计 课题 《预防流行性感冒》 单元 第六单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1、通过学习知道什么是流行性感冒。 2、懂得预防流行性感冒的重要性。 3、学习了解预防流行性感冒，让我们保持健康。 重点 懂得预防流行性感冒对身体健康的重要性。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何预防流行性感冒炎。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题。 板书课题：《预防流行性感冒》 询问学生“我们应该如何预防流行性感冒呢?” 答：戴口罩、保持距离、定期通风，避免握手、拥抱等接触行为。 鼓励学生跟唱儿歌，带动学生积极性活跃氛围。 齐读课题。 学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入流行性感冒，便于进入课堂。 讲授新课 小故事 通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 小丽最近总是感觉很疲惫，甚至上下楼梯的力气都没有。妈妈带她去医院检查，被诊断为心肌炎。医生经过仔细询问得知，几周前小丽感冒了，没当回事，一直拖了两个多星期，也未进行任何治疗。后来虽然感冒咳嗽的症状是好转了，却常常感觉胸闷、心慌。医生告诉妈妈小丽因为没有及时治疗流感，病毒侵入心肌而引起心肌炎。 认识流行性感冒 流行性感冒是由流感病毒感染引起的。 流感的主要症状有头痛、全身酸痛、倦怠、发热等，伴有打喷嚏、流鼻涕等感冒症状。严重时会引起肺炎、心肌炎等其他并发症，甚至危及生命。 流感病毒存在于病人的鼻涕、痰液等分泌物中，主要通过空气、飞沫直接传播。 对流感患者应采取隔离保护措施。患者应该休息，必要时须卧床或住院治疗。 小贴士： 用杯子盛上热水，将杯口罩住口鼻，呼吸热水的蒸汽，可缓解流感引起的鼻塞。 体温如果低于38.9℃，用温水浴有助于缓解感冒或流感引起的发烧不适。当皮肤上的液体蒸发时，会感觉到凉爽。 喝点鸡汤有助于缓解呼吸道炎症。科学家认为，鸡汤里含有的一些成分可以抵抗呼吸道上的炎症。 当你胸部发冷或喉咙痛时，温水漱口可以让你感觉好点。它是一种方便、安全且低成本的方法。如果经常漱口，你也会减少生病的几率。 流感与普通感冒的区别 跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 指定学生朗读，剩余学生仔细听。 学习一些缓解感冒难受的小窍门 通过详细具体的小故事了解流行性感冒，让学生对此活动具有积极的兴趣。 让学生预防流行性感冒很重要，并学习疾病和健康相关知识。 通过拓展延伸，拓宽学生知识面。 课堂练习 说一说—— 与小组的同学说一说:患普通感冒有什么症状? 答：打喷嚏、流鼻涕、鼻塞。发热中度以下，无寒战。 2、得过流感的同学在全班交流自己是怎样痊愈的。 （2）做一做—— 你知道怎样预防流感吗? 请你这样做。 1、少到人群密集的公共场所。 2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手。 3、常开窗，保持室内空气流通。 4、加强体育锻炼，强身健体，提高身体抗病能力。 5、流行期间可接种流感疫苗。 学生举手回答。 小组进行讨论并课下互相监督。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解预防流行性感冒。 课堂延伸 一、预防感冒小妙招 1、冷水洗脸。 每天用冷水洗脸，可增强耐寒能力，提高身体抵抗力。 2、盐水漱口。 每日早晚和餐后用淡盐水漱口，可清除口腔病菌，对流行性感冒也有预防作用。 3、热水泡脚。天冷时每晚用 40~50C的热水泡脚15分钟可促进身体血液循环，预防感冒。 4、按摩鼻翼。两手对搓,将掌心搓热后按摩鼻翼两侧 3 ~ 5分钟，可以预防感冒，或减轻感冒后的鼻塞症状 观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。 学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。 通过提问环节查漏补缺加深讲解。 作业布置 文段填空： 我知道平时要（ ）， 才能有效地预防流感。 答案样例： 我知道平时要（ 少到人群密集的公 共场所。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手。常开窗，保持室内 空气流通。加强体育锻炼，强身健体，提高身体抗病能力。流行期间可接种流感疫苗 ），才能有效地预防流感。 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。 课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么—— 答：本节课我们学习了—— 预防流行性感冒，避免了传染病对我们的日常生活和学习造成较大影响。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。 板书 流感可防又可治，请您记住小常识。 开窗通风很重要，空气流通病菌少。 肥皂清水把手洗，手脏别摸眼口鼻。 咳嗽喷嚏需遮掩，随地吐痰要避免。 感冒病人不接触，人多场合少出入。 出现发热和异常，及时就医别逞强。 学生跟着读一遍 增加学生互动。