小学语文课题(中期研究报告).pdfVIP

《小学语文课堂中的诗化教学研究》 中期研究报告 一、课题简介 课题由来：课题初衷是——思考能促成一首好诗与学生高效 共鸣的课堂因素是什么？能让学生充分的领悟诗人情感与 理解诗文所要表达的真实意向的高效课堂的各种因素是什 么？在教学过程中课题组的实践教师们探究并感知到诗人 的情怀，诗人的观察力，诗人的审美力，诗人语言简妙都是 语文教师把握语文课堂所要具备的素养和能力。由学诗的课 堂我们想到了“诗化教学模式”,我们确信对“诗化教学模式” 对语文课堂起着积极的影响。诗化教学课堂的内涵重点在于 “诗化”二字,