“情”与“理”：演讲词的交际功能实现信息一公开课.docxVIP

PAGE PAGE 1 “情”与“理”：演讲词的交际功能实现 ——《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》联读 浙江省江山中学 张忠森 [摘 要]演讲词的学习，要从演讲词本身的特点出发，又要兼及教材对学习的要求。本文借助这两篇演讲稿的学习，来论述演讲词的交际功能实现的过程。主要从“情”与“理”两方面来讲，让学生从情上去分析演讲稿以情动人的因素，从理上去分析以理晓人的魅力。而在分析过程中，又引导学生从文本语言本身出发，细读语言，理解作者的思想，从而实现学习的目标。 [关键词]演讲词；《在人民报创刊纪念会上的演说》；《在马克思墓前的讲话》；交际功能 马克思的《在人民报创刊纪念会上的演说》（以下简称马文）和恩格斯《在马克思墓前的讲话》（以下简称恩文）被编入必修下第五单元。“单元导语”对这一单元的学习价值作了明确说明： 这些作品表现出革命导师、志士仁人顺应历史潮流，勇于担负时代使命的精神。 概括地说，就是“抱负与使命”，这可以称之为这一单元的人文主题。在教学过程中，我们引导学生正确理解革命导师、志士仁人的行为，更要引导学生树立正确的世界观、价值观与人生观。 这个单元共有四篇文章，即马文、恩文、李斯《谏逐客书》、林觉民《与妻书》。这四篇文章从学习任务群上来讲，大致可归入“实用性阅读与交流”这一任务群。关于这一点，“单元导语”也作出了明确的要求： 要注意这些作品