智慧牵起“预设”和“生成”两只手-来源：教育家（第2022024期）-光明日报出版社.pdfVIP

34 问教解惑 智慧牵起“预设”和“生成”两只手 邹群霞 张荣馨 | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 案例提供 | 文静 案例 中班时，我们开展了“树林探秘”主题活动。孩子们在幼儿园的小树林里发现了很多秘密，探索了树叶、树枝、年轮、 树的种类、树的高矮……一次户外树皮探秘活动中，我带领孩子们到小树林用拓印的方式描绘树皮的纹路。含含在寻找 自己想要拓印的树皮时，突然发现了草地里的一只“不速之客”，于是大喊道：“老师，你快过来看这里有只青蛙！”顿时， 孩子们围了过来，问道：“哪里哪里？”孩子们七嘴八舌地展开了讨论。有的说