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未成年人对互联网认知问题亟待重视--第1页 未成年人对互联网认知问题亟待重视 作者：闻之 来源：《青春期健康·上半月》2020 年第08 期 据中国互联网络信息中心网站5 月13 日发布的《2019 年全国未成年人互联网使用情况研 究报告》（以下简称《报告》）显示，2019 年我国未成年网民规模为1.75 亿，未成年人互联 网普及率达到 93.1% 。听音乐和玩游戏仍然是未成年人最主要的网上娱乐活动。此《报告》是 由共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）联合发布的，基于对全国 31 个省（区、市）的小学、初中、高中及中等职业学校34661 名学生抽样调查，从未成年人 互联网接入环境、互联网使用、网络素养教育、网络安全与防护等方面，展示了当前我国未成 年人的互联网使用特点和网上生活状态。 《报告》显示，我国未成年人互联网使用已相当普及，城乡未成年人的数字差距进一步弥 合，城镇未成年人互联网普及率达到93.9% ，农村未成年人达到90.3%，两群体的差异较2018 年的5.4 个百分点下降至3.6 个百分点。未成年人学龄前触网比例显著提升，互联网对于低龄 群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。这一趋势对家庭 的上网技能教育、网络内容监督管理、互联网企业针对性保护机制提出更高要求。据该《报 告》介绍，未成年人对互联网的认知正向积极，但存在的问题也不少。调查发现，未成年人认 为互联网作用主要是：认识世界的窗口（67.1%）、日常学习的助手（66.1%）、娱乐放松的 途径（59.3%）、便利生活的工具（53.1%）、认识朋友的渠道（36.5%）、自我表达的空间 （18.8%），从中可见，未成年人对互联网有自己的认知和态度。调查发现，未成年网民使用 各类上网设备的比例，依次是手机（93.9%）、电视（56.7%）、台式电脑（45.0%）、笔记本 电脑（31.5%）、平板电脑（28.9%），未成年网民中，拥有属于自己上网设备的达到74.0% ， 其中自己有手机上网的为63.6% ，手机是未成年人使用最多的上网工具。 在使用手机上网时，学习、听音乐、玩游戏位列上网活动的前三位。调查发现，未成年网 民上网经常从事的各类活动中，排在前三位的是网上学习（89.6%）、听音乐（65.9%）、玩 游戏（61.0%）。其他还包括：上网聊天（58.0%）、看短视频（46.2%）、搜索信息 （44.9%）、看视频（37.5%）、看动画或漫画（33.2%）、使用社交网站（32.0%）等。未成 年人网上学习与学校课堂教育已经得到深度融合。调查发现，未成年人的网上学习，依次是： 做作业（45.5%）、复习学过的知识（44.4%）、在线答疑（40.7%）、背单词（39.1%）、学 习课外知识（33.4%）、在线教育辅导（18.3%）。在网上学习领域，成年人主要是搜索、获 取信息，未成年人则更多表现为课堂教育的延伸。 未成年人对互联网认知问题亟待重视--第1页 未成年人对互联网认知问题亟待重视--第2页 再就是，未成年人网上娱乐和社交活动呈现新的特点。调查发现，听音乐和玩游戏仍然是 未成年人最主要的网上娱乐活动，玩游戏方面，手机游戏占56.3%，电脑游戏占 24.6% ；看短 视频和网络直播的比例，分别比2018 年提 5.7 和6.4 个百分点。上网聊天是未成年人最主要 的网上沟通社交方式，占58.0% 。调查发现，初中是未成年人网络社会属性形成的关键期。小 学生在网上从事聊天、使用社交网站、刷微博、逛论坛、看新闻、购物等各类社会化活动的比 例均明显低于其他学历段，初中开始则出现显著增长。如初中生上网聊天、使用社交网站查看 或回复好友状态的比例，分别比小学生增长31.5 和29.8 个百分点。 未成年人对互联网认知问题亟待重视--第2页 未成年人对互联网认知问题亟待重视--第3页 《报告》