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第四章 几何图形的初步
单元总结
【思维导图】
【知识要点】
知识点一 立体图形
立体图形概念:有些几何图形的各部分不都在同一个平面内。
常见的立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。
平面图形概念:有些几何图形的各部分不都在同一个平面内。
常见的平面图形:线段、角、三角形、长方形、圆等
【立体图形和几何图形的区别】
1、所含平面数量不同。
平面图形是存在于一个平面上的图形。立体图形是由一个或者多个平面形成的图形,各部分不在同一平面内,且不同的立体图形所含的平面数量不一定相同。
2、性质不同。
根据“点动成线,线动成面,面动成体”的原理可知,平面图形是由不同的点组成的,而立体图形是由不同的平面图形构成的。由构成原理可知平面图形是构成立体图形的基础。
3、观察角度不同。
平面图形只能从一个角度观察,而立体图形可从不同的角度观察,如左视图,正视图、俯视图等,且观察结果不同。
4、具有属性不同。
平面图形只有长宽属性,没有高度;而立体图形具有长宽高的属性。
【典型例题】
1.下列请写出下列几何体,并将其分类.(只填写编号)
如果按“柱”“锥”“球”来分,柱体有_____,椎体有_____,球有_____;
如果按“有无曲面”来分,有曲面的有_____,无曲面的有_____.
2.在如下图所示的图形中,柱体有___________,锥体有__________,球体有_______.
3.如图是一个棱锥,它是由____个三角形和____个底所组成的.
4.如图所示是一座粮仓,它可以看作是由几何体_______和_______组成的.
三视图及展开图
三视图:从正面,左面,上面观察立体图形,并画出观察界面。
考察点:
(1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图。
(2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型。
展开图:正方体展开图(难点)。
正方体展开图口诀:
“一四一”“一三二”,“一”在同层可任意,
“三个二”成阶梯,
“二个三”“日”相连,
异层必有“日”,“凹”“田”不能有,掌握此规律,运用定自如。
【典型例题】
5.(2017·崇仁县第一中学初一期中)用小立方体搭一个几何体,从左面和上面看如图所示,这样的几何体它最少需要_______.块小立方体,最多需要_______.块小立方体.
6.如图,5个棱长为1 cm的正方体摆在桌子上,则露在外面的部分(不包括底面)的面积为______cm2.
7.(2019·河北武邑中学初一期中)若要使图中平面展开图折叠成正方体后,使得相对面的数的和相等,则 x=_______,y=__________ 。
8.(2018·长春市第一外国语中学初一期末)如图是正方体的一个表面展开图,在这个正方体中,与“晋”字所在面相对的面上的汉字是_____.
点、线、面、体
(1)几何图形的组成
点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2)点动成线,线动成面,面动成体。
【典型例题】
9.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了________;直角三角形绕它的直角边旋转一周形成了一圆锥体,这说明了________.
10.在朱自清的《春》中有描写春雨的语句“像牛毛,像细丝,密密地斜织着”这里把雨滴看成了点,请用数学知识解释这一现象_____.
11. “夜晚的流星划过天空时留下一条明亮的光线,汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面.”上面两句话用几何知识可以解释为_____.
12.将如图所示半圆形薄片绕轴旋转一周,得到的几何体是_____,这一现象说明_____.
知识点二 直线、射线、线段
直线、射线、线段的区别与联系:
【射线的表示方法】表示射线时端点一定在左边。
经过若干点画直线数量:
1.经过两点有一条直线,并且只有一条直线。
2.过三个已知点不一定能画出直线。
当三个已知点在一条直线上时,可以画出一条直线;
当三个已知点不在一条直线上时,不能画出直线。
比较线段长短
画线段的方法:(1)度量法;(2)用尺规作图法
线段的大小比较方法:
方法一 :度量法
分别用刻度尺测量线段AB、线段CD的长度,再进行比较
方法二 :叠加法
让线段某一段端点重合,比较另一边两端点的位置。
线段中点:把一条线段分成两条相等的线段的点叫线段中点;
【典型例题】
13.在一条直线上取A,B,C三点,使得AB=5cm,BC=3cm.如果点D是线段AC的中点,那么线段DB的长度是___________cm.
14.已知线段AB=8cm,点C在线段AB所在的直线上,若AC=3cm,点D为线段BC的中点,则线段AD=__________c
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