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“互联网+”背景下的个性化学习评价研究--第1页 第 7 期 计 算 机 教 育 2019 年 7 月 10 日 Computer Education 97 文章编号：1672-5913(2019)07-0097-05 中图分类号：G642 “互联网+”背景下的个性化学习评价研究 芦丽萍 （天津师范大学 教育科学学院，天津 300387） 摘 要：梳理近年来“互联网 +”背景下的个性化学习评价研究，分析个性化学习评价存在的问题， 构建“教育服务视角下的个性化学习评价”模型；以本科生为研究对象，依托“云网端一体化学习平 台”实证研究该模型的有效性。结果表明，该模型有助于提高学习成绩、减缓学习压力、增强学习行 为投入。 关键词：“互联网+”；教育服务；个性化学习评价 DOI:10.16512/ki.jsjjy.2019.07.023 0 引