我的教育教学微案例地理.docxVIP

我的教育教学微案例的基本框架 学校： 年级： 姓名： 学科： 一、问题标题：简明扼要概括本案例所要解决的小问题（30字以内） 学生对地图基础知识掌握较差，遇到问题不会利用地理图表去分析解决,靠死记硬背掌握课本知识. 二、问题描述/呈现（不少于150字） 在地理教学中离不开地图,但是由于我们的学生对地图基础知识掌握较差,因此对于课本中和地图册上出现的各种地图及图表不会阅读,遇到问题不会利用地理图表去分析解决,靠死记硬背掌握课本知识. 三、原因追溯 高中的地理教学,受教学内容和教学进度限制,课堂上教师讲授多,学生自主活动少,课下学生只是完成作业,几乎是被动毫无积极主动而言 四、方法/策略选择或者技能应用（根据实际情况选择填写，可以只写方法策略或者技能） 首先让学生明确学习地理离不开地图,例如我们在讲我国辽阔的疆域时,就充分利用了地图册和课本中的地图,指导学生首先在地图上找出领土四至点,再找出我国的临海,临国以及隔海相望的国家等,从而分析得出我国领土之辽阔.由于充分利用了地图,所以本节重点学生很容易就能掌握,并且使学生明白了使用地图的重要性. 五、实施过程（不少于500字） 从学生第一次上地理课开始老师就告诉学生地图在地里学习中的作用，在平时的地理课上更应该引导学生读地图，学会用地图，让养成学生打开地理书就看地图的好习惯。 六、实施成效（不少于500字） 学生开始读地图，学会用地图，并且学生很容易就能掌握,并且使学生明白了使用地图的重要性. 七、评价与反思（不少于750字） 要成为一个好老师，需要一个老师在上完课之后进行自我的反思，一节课45分钟，教师必须精心筹划、合理安排。首先应做好课前的复习巩固；其次，应预留课内的作业时间；第三，应做好课后的总结记忆。 —以下拓展学习资源的学习不计入成绩考核，仅供课外学习所用— （免费）