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《第11课 中国建筑的特征》同步练习、课后作业(含答案)--第1页 《第11课 中国建筑的特征》同步练习 (时间：45分钟 总分：26分) 一、语言文字积累(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 修路，对山水而言，破石动土，刀砍斧凿，撕裂植被是不可避免的。路，就 像一条长长的沟壑，________山水之间。然而，修路人魔术般的营造，路却成了 艺术品，或者一首诗，不但是粗暴的、枯燥的穿山越岭，而且是美感十足的跋山 涉水。京承高速，就是其中一条梦境般的快速路。不但看不出丝毫的撕裂痕迹， 反而使人感到，这山水，这路，原本就是________的一体。这一切，是修路人用 智慧、汗水营造出来的。这山山岭岭，这广袤的野地，虽无言则有心，记着他们 的风餐露宿，记着他们的流血与牺牲。这________的路面，这些令人心惊的高山 隧道，令人叹为观止。何谓劳动？就是用一颗热血的心，一双勤劳的手，创造出 人间奇迹的行为。 路旁燃烧的那一排排火炬树，把山野和路面映照得格外鲜艳，使之生机盎然。 这，是修路人留下的佳作。而那些曾经盛开的波斯菊，刚刚谢去，有些花朵仍坚 持在枝头。还有野山菊，( )，是专门用来表彰种植它们的那些修路者的。 尤其，金山岭下的那些野山菊，一丛丛、一片片地微笑在那里，仿佛与巍峨长城 有个约定似的。它们遥相呼应，________。这，也是修路人留下的佳作。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．分割 鬼斧神工 延展 心照不宣 B．分割 天造地设 延展 心有灵犀 C．切割 天造地设 延伸 心照不宣 D．切割 鬼斧神工 延伸 心有灵犀 答案 C 解析 切割：将物体分隔开。分割：把一个整体或有联系的事物强行分开。 根据语境，一条沟壑将山水隔开，结合前面的“刀砍斧凿”，应用“切割”。鬼 斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的。天造地设：事 物自然形成，合乎理想，不必再加工。结合“这山水，这路”分析，选用“天造 《第11课 中国建筑的特征》同步练习、课后作业(含答案)--第1页 《第11课 中国建筑的特征》同步练习、课后作业(含答案)--第2页 地设”。延伸：延长，伸展。延展：延伸，扩展。根据语境“修路”应为“延伸”。 心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现多比喻双方对彼此的心思都能心领神 会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来；也指互相之间明白或共同认可 一件事物，做出相同的判断。结合“遥相呼应”“修路人留下的佳作”分析，选 用“心照不宣”。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A．然而，修路人魔术般的营造，却成了艺术品，或者一首诗，虽然是粗暴 的、枯燥的穿山越岭，但却是美感十足的跋山涉水。 B．然而，修路人魔术般的营造，路却成了艺术品，或者一首诗，不再是粗 暴的、枯燥的穿山越岭，而是美感十足的跋山涉水。 C．然而，在修路人魔术般的营造中，路却成了艺术品，或者一首诗，不再 是粗暴的、枯燥的穿山越岭，而是美感十足的跋山涉水。 D．然而，在修路人魔术般的营造中，路却成了艺术品，或者一首诗，尽管 是粗暴的、枯燥的穿山越岭，但也是美感十足的跋山涉水。 答案 C 解析 第一处语病“修路人魔术般的营造，路却成了艺术品”，属于前后主 语不一致，应改为“在修路人魔术般的营造中”，作状语，排除A、B两项；第 二处语病是关联词语运用不当，这里没有递进关系，只是