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教学篇誗经验交流
在概要写作课中发展学生的思维品质
张 丹
(浙江省缙云中学)
摘 要:在高考改革后,高中英语增加了读后续写和概要写作的新题型。呈现并分析了一节高三年级的概要写作课。该课例在分
析教学内容和学情的基础上,确立合 的教学目标,设计了有效的教学活动,并且在教学活动中发展学生的思维品质,包括想象、预
测、推 、判断、比较、分析、概括、质疑和
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