国家开放大学学位英语考试与公共英语教学的融合策略探究.pdf

国家开放大学学位英语考试与公共英语教学的融合策略探究--第1页 ENGLISH ON CAMPUS 2022年15期总第611期 国家开放大学学位英语考试 与公共英语教学的融合策略探究 李  欣 摘　要：学位既可以直接检测一个大学毕业生的综合学习能力，又可以间接衡量一所高校的教学质量。国家开放大学 自2019年起推出了自主组织的统一学位英语考试，通过该考试是成人学生获取学位的必要条件之一。这对于英语基础薄弱 的成人学生和课时紧张的教师来说都是一个挑战。根据考试大纲和历年真题解析不难看出，国家开放大学学位英语考试和 公共英语教学有着密切的联系。如何有效地将学位英语考试和公共英语教学融合在一起，是每个国家开放大学英语教师需 要摸索和实践的课题之一。 关键词：学位英语考试；开放大学；公共英语 作者简介：李欣，北京开放大学石景山分校。 一、引言 生学士学位工作的通知》（学位〔1991〕11 号）的要求，“成 自 1981 年《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》 人本科毕业生申请学士学位，必须参加由地方高等教育主管 和《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办 部门参照普通本科教育外国语教学大纲的要求统一命题和 法》实施以来， “学位制度为完善我国高等教育体系，增强 组织的外语考试” 。国家开放大学制定的《国家开放大学学 高层次人才培养能力，促进学位管理水平提升，加快高等教 士学位授予工作实施细则（试行）》中，把学位申请者必须 育发展，促进各学科领域科学研究能力提高，推动国际教育 通过国家开放大学学士学位英语考试作为申请学位的条件 的交流与合作，增强我国综合国力和核心竞争力起到了不可 之一。通过学位英语考试也就成为学位获取的要素之一。 替代的作用”。学位获取率是衡量高校教学质量的重要标志 2018 年 12 月和 2019 年 5 月，国家开放大学学位英语 之一，学生能否获取学位“客观反映了获得者的学习能力水 考试在部分分校进行试点，2019 年 11 月开始在全国范围内 平以及大学人才培养所达到的学术水平，同时对教学质量起 进行统考，到 2021 年 11 月已经进行了六次全国性考试（受 到评价和促进作用”。 疫情影响，有些分校推迟了考试）。以 2020 年 10 月考试北 二、国家开放大学学位英语考试的作用和意义 京考区为例，2579 人报名考试，缺考 639 人，40 分以下的 国家开放大学承担着满足人民多样化学习需求、促进 有 1164 人，40-60 分的有 591 人，60 分以上的仅有 185 人， 教育公平、构建终身教育体系和服务学习型社会的时代使 及格率为 7.1%。由此可见，提高英语教学质量，培养大批 命，它正在新的历史起点上，为适应经济社会发展、教育 符合学位获取基本要求的合格人才，是当前国家开放大学英 改革与创新发展和人的全面发展进行着重大战略转型。2015 语教师需要研究、探索和实践的方向。 三、学位英语考试与公共英语教学的关系 年，北京市学位委员会印发《关于批准国家开放大学为学士 学位授予单位的通知》（京学位〔2015〕1 号），国家开放大 根据《国家开放大学非英语专业学士学位英语统一考 学正式成为学士学位授予单位。根据《国务院学位委员会、 试大纲》，该考试主要对学生的交际能力、词汇和语法知识 国家教育委员会关于整顿普通高等学校授予成人本科毕 及运用能力、阅读理解能力和翻译能