学前教育专业实训室建设方案25375.docxVIP

南瑞集团 2015 南瑞集团 2015 年清产核资工作方案 . . 1 学前教育专业实训室的主要功能是满足专业教学、教育实训的需要。为了进一步提升学前教育专业的 整体实力，培养满足社会需求的基本技能、教学技能良好的幼儿教师，必须花大力气改善实验实训条件，建设一套以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的实训体系。 — 现状分析 名称数量实训工位数主要实训内容舞蹈房140练习舞蹈技能电钢琴室13练习琴法学前教育专业（双语方向）是学院的重点建设专业。2012 名称 数量 实训工位数 主要实训内容 舞蹈房 1 40 练习舞蹈技能 电钢琴室 1 3 练习琴法 二 建设规划 为了进一步提升学前教育专业的整体实力，必须花大力气改善实验实训条 件，建设一套以先进理念为指导，以学生专业发展为基点，具有教科研价值的 实验实训系统。 实训室建设方案如下： 幼儿益智游戏实训室 幼儿益智游戏实训室，可以看作是幼儿园活动室的一个缩影。学生可以在 这个拟真的幼儿园教育情境 模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园 教育教学活动，创设幼儿园环境，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及 各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还可以安排一定的时间将幼儿园的 小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性 发展特点。 幼儿园益智游戏实训室需要配备中控设备、教学录播设备、计算机、摄像 南瑞集团 2015 年清产核资工作方案 头、多媒体设备、适合儿童使用的桌椅、各种玩教具、环境布置等。实训室还 可以布置多个区角，提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学 生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。 幼儿手工制作实训室 培养幼儿的动手能力是幼儿教师的一大主要任务，手工作品是动手能力、 模仿记忆能力以及创造能力的体现，因此在幼儿园中必然少不了此类课程。幼 儿手工制作实训室提供专业的手工制作工具和素材，让学前教育专业的学生充 分发挥想象力，制作出符合幼儿心理特点的手工作品，并形成完整的报告，在 实践中提升自己的动手及创造能力，也提高教学能力。 幼儿手工制作实训室中间放置四人或六人圆桌，圆桌上放置手工制作工具 （每桌两套）；在实训室后方并排放置两排储物柜；在实训室侧面放置作品展 览柜和展览板。  绘画、手工制作教学实训室效果图 . 2 南瑞集团 2015 南瑞集团 2015 年清产核资工作方案 . . PAGE 4 幼儿多媒体应用实训室 随着社会经济的发展，科技水平的提高，越来越多的多媒体设备进入学校、 家庭，成为幼儿教学的辅助设备，幼儿也更多地接触到了多媒体设备，学前教育专业学生要成为一名合格的幼师，一方面要学会使用多媒体设备为教学的辅助工具，另一方面要教授幼儿安全使用简单的多媒体设备。幼儿多媒体应用实训室为这两个目标的实现提供了可能，实训室内配置大量的多媒体设备，帮助学生了解和熟练掌握多媒体设备，也在实训中掌握进行幼儿多媒体教学的方法。 微格教学实训室 微格教学专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动。微格教室 微格教学专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动。微格教室 是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进 是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进 行技能训练和教学研究的教学环境。一般用于师范院校的学生和在职教师教学 行技能训练和教学研究的教学环境。一般用于师范院校的学生和在职教师教学 技能训练的模拟教学活动。对学生和教师进行模拟教学训练，对学生和教师教 技能训练的模拟教学活动。对学生和教师进行模拟教学训练，对学生和教师教 学行为的训练起到显著的作用。 学行为的训练起到显著的作用。 进行微格教学的一般方法是：由受训者（人数以 10 人为宜）用 10 至 15 分 钟的时间，对某个教学环节，如“组织教学”或“授新课”进行试讲。试讲情 况由录像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点，然后再作训 练，直至掌握正确的教学技能。 名称 数 实训 设备 功能 预算价格 量 工位数 （万元） 手工艺制作室 1 40 编织，扎染，陶土 的制作的常用工具 练习手工技能 10 微格教室 2 40 电视、电脑、摄像 和录像设备 练习教学技能 和进行模拟教 90 学 幼儿园模拟教 1 20 幼儿床,课桌 仿真环境下的 10 多媒体教室 多媒体教室 1 40 让学生观看幼儿园教学录像并进行模拟教学 总价：125 万元 室 椅玩具柜、书架等 模拟教学 幼儿园教室常见设 备 卫生保健实训 室 1 40 体重、身高测量仪、 幼儿保健设备 练习幼儿保健 15 技能