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人教版小学语文二年级上册《江雪》教学设计
2、请大家自由讨论，看看有哪些词句、句子是你们不理解的，可以相互帮助。
3、老师补充解释，解决大家的疑惑。
4、请同学们再读一遍全诗，看看有没有更深刻的理解。
三、细读诗句，感受诗人的情感
1、请大家看看这首诗的第一句话，诗人用了什么手法来描绘江雪的情景？
2、请大家看看这首诗的第二句话，诗人用了什么手法来描绘自己的情感？
3、请大家看看这首诗的第三句话，诗人用了什么手法来描绘江雪的情景？
4、请大家看看这首诗的第四句话，诗人用了什么手法来描绘自己的情感？
5、请大家看看这首诗的最后一句话，诗人用了什么手法来表达自己的情感？
四、品味诗歌，领悟诗意境
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