《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案.docxVIP

《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案 ，引出新书 在谈话中，教师提醒学生读书的好处，并询问学生们平时读过的童话故事。接着，教师介绍了一本新的故事书《小猪唏哩呼噜》，并期待学生们在阅读中获得快乐和收获。 二、欣赏封面，了解作者 教师展示书的封面和插图，引导学生欣赏其中的美丽和童趣。教师还出示了小猪的图片，询问学生对小猪名字的猜测，激发他们的想象力。接着，教师介绍了作者孙幼军的背景和创作经历，让学生们了解故事的来源和背景。 三、浏览目录，初步感知 教师指导学生浏览故事的目录，了解故事的梗概和大致情节。 四、指导阅读第1到4节 教师先朗读第一节，激发学生的阅读兴趣。然后，学生自由阅读2到4小节，并进行交