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乌苏市第六中学信息技术2.0整校推进--第1页 xx 第六中学信息技术 2.0 整校推动 实行方案为了更好地提高我校教师的信息化运用能力，进一步借助智慧课 堂促使我校教课质量的提高，扎实有效地推动我校信息技术 2.0 工程，我们依据学 校的实质状况，做出以下的 方案。 一、问题剖析 聚焦本校教师信息化教课的现状，梳理目前存在问题： 1、教师观点陈腐，教课理念急需转变，改革教课手段目的在于使教课成效 更为有效。科技进步必定带动教育方式改革，要深度交融创新使用信息化手 段，加强教课成效，提高效率。 2 、教师有使用信息技术设备，但存在形式单调，不灵巧，老教师使用率 低，教课中教师单调使用电子白板，简单播放 ppt ，交互功能几乎没等广泛现 象。 3 、缺少信息技术与其余课程之间的整合 4 、缺少专业引领，所以致使教师网络学习的踊跃性不够强，即即是学习了 适用性也不高 二、提高工程 2.0 整校推动目标 （一）研修目标 依据本校目前信息化教课环境及本校教师信息化教课存在的问题确立本校 信息技术 2.0 整校推动项目研修目标 1、提高管理团队信息化领导能力，联合学校教育教课改革发展目标 , 形成学校 信息化发展规划和教师培训计划 , 有效提高管理团队领导全校教师应用信息技术展开 教育教课创新的能力。 1 / 4 乌苏市第六中学信息技术2.0整校推进--第1页 乌苏市第六中学信息技术2.0整校推进--第2页 2 、打造学校信息化骨干团队。推动全体教师应用信息技术，促使学科教育 教课研究能力，提高教课研究水平与效能。目前学校向来在进行讲学稿研究 , 我们致 力于研究鉴于互联网 + 的教研组织形式：听评课（ E 讲堂远程评课 —及时互动）； 讲学稿采集整理 实现智慧有形传承（利用信息化平台科学规范进行资 源管理）；讲学稿 + 微课，学生能够扫二维码观看教师制作或是采用的微课，为 自主学习确立基础；以学科组为单位组织学习使用教课应用 APP 。提高指导学科 教师信息化教研的能力 , 以及应用信息技术进行培训设计、管理、评论等的能力。 3 、提高教师信息化教课能力。以教课为要点 , 以课题为导向 , 努力提高教师 应用信息技术进行学情剖析、教课方案、学法指导和学业评论等教课能力 , 展开教课 识题研究、 , 助力学校信息化教课创新。 4 、打造高质量的技术应用创新。环绕研修主题 ,联合学校实质 , 组织学科教 研组展开比赛：数学组说题比赛，新几何画板协助讲堂教课比赛，微课制作评 选；英语组课件制作比赛，讲课比赛等，以信息技术为协助手段实现以赛促研， 以研促教，研教一体。 （二）任务清单分解 依据研修目标，针对学校教研的实质状况，选定本校教师拟达成的任务清 单范围（起码 6 个），以及各教研组拟达成的任务清单。 1、本校拟达成的任务清单范围—硬件（ 2018 年 9 月—2020 年 9 月）（ 1 ） 校园网络建设，所有教室接入光纤，无线网络全覆盖。 （2 ）完美校园广播系统，保证校园广播能有效的为教育教课服务。 （3 ）更新计算机网络教室硬件设备，加大全校活力比率。 （4 ）数字化科学实验室建设：启动数字化实验室应用 , 物理、化学、生物、科 学各 2 间，共 8 间，促使信息技术与课程的交融。 （5 ）电子阅卷系统。随时随处能够进行掌上阅卷，更为全面系统精确剖 析学情，便于教师因材施教。 2 / 4 乌苏市第六中学信息技术2.0整校推进--第2页 乌苏市第六中学信息技术2.0整校推进--第3页 （ 6 ）设置专用录播教室 2 间，全面推动实践 E 享讲堂。 2 、各教研组拟达成的任务清单 教研组任务软件 （1 ）信息技术教研组：拟达成数字 A2 教育资源获得与评论， A4 数字教育资