小壁虎借尾巴集体备课.docxVIP

第 15 课 小壁虎借尾巴 时间： 主备人：王淑娟 初备稿  讨论意见 教学目标： 自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点， 及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 在语感训练和表演中深入理解课文内容。 培养学生的口语表达能力和语文实践能力。 给学生充分的想象空间，发展想象能力。 教学重点： 理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们的功能。 教学难点：理解壁虎尾巴的功能和可再生的特点。 教法：讲授法 学法：自主学习法教学模式：新授课 教学准备：多媒体课件教学过程： 一、创设情境，导入新课 今天，我给你们每一位同学都带来一份礼物，想知道是什么吗……每一位同学都有了一台“放映机”，下面我们就自己给自己放“动画片”，看谁的“动画片”最精彩！ 二、感情范读，情境想象 范读课文。 学生闭上眼睛想象情景。 （以上环节以孩子们平时喜闻乐见的“动画片”为想象的“诱饵”，使他们在想象的基础上整体感知课文内容。三、激趣练读，语感体验 学生叙述课文中出现的动物，师帖有关动物模型。 这些漂亮的“明星照”与我们平时看的动画片有什么不一样的地方 师：那我们也来当演员，可得先把“剧本”熟悉了才行。 生自由朗读。 把这个故事用自己的话讲给同桌听。（在自己对故事复述的过程中锻炼了语言组织能力和表达能力。） 师：要当好演员还得把“台词”记住才行。 生记台词，体会感情。 生角色体验。师相机指导语感、语调等。