人教版初中语文九年级下册《得道多助，失道寡助》课件2.pptVIP

得道多助,失 道寡助;孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹县人）人，思想家、教育家。地位仅次于孔子，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有《孟子》（现存七篇）一书传世。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。 ;得道多助 失道寡助;朗读节奏举例： 1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。 ;实词解释;虚词解释;阅读思考;本文借论战，深入阐述了怎样的政治主张？这一主张是如何逐层推进论证的？ ;合作探究;比一比;３加点字的用法 　　域民不以封疆之界 　　固国不以山溪之险 　　威天下不以兵革之利 　４翻译句子 　　天时不如地利，地利不如人和． 　　得道者多助，失道者寡助． 　　夫环而攻之而不胜，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也． 　　以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣．得道多助,失 道寡助;孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹县人）人，思想家、教育家。地位仅次于孔子，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在兼并