小学保障残疾儿童入学就读工作方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 寨沟小学保障残疾儿童接受义务教育工作 方案 加强组织领导是推动随班就读工作的前提，完善运行机制是落实随班就读工作的关键，强化师资队伍建设是实施随班就读工作的根本保证，加强教学研究是促进随班就读工作的有效途径， 培养学生适应能力是开展随班就读工作的重要任务。 一、加强组织领导是推动随班就读工作的前提 开展残疾儿童少年随班就读，加强组织领导与协调，形成领导重视，全社会关心、支持的良好氛围，是做好这项工作的前提。 一是政府重视。学校重视残疾儿童少年的义务教育工作，并将其纳入了全校教育发展的总体规划。把残疾儿童少年的义务教育列入学校工作责任目标，实行目标管理，层层签订责任书，并将结果作为考核的重要内容之一。 二是组织机构健全。校里统一领导、各班具体落实的随班就读二级组织管理体系。 二、完善运行机制,落实随班就读工作(一)完善投入机制 建立以政府拨款为主，多渠道筹措特教经费的投入保障机 制。加大宣传力度，积极引导社会各界捐款捐物，全部用于特殊教育的发展。 (二)完善管理机制 一是依法保障残疾儿童少年入学。实行 0 至 15 岁特殊儿童普查和登记制度，定期组织残疾儿童情况调查，摸清底子，并由学校建立档案。每个残疾学生都建有《特殊儿童受教育档案》和学籍，对其发展情况进行全过程跟踪监控。 二是认真搞好残疾儿童筛查、鉴别。对筛查对象从受教育情况、社会适应行为情况