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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班教案秋天来了 中班教案秋天来了1 　　活动设计背景  　　秋天到了，天气凉了。秋天更是一片精美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的精美风景。  　　活动目标  　　1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。  　　2、创编散文内容并加上相对应的动作。  　　3、进展幼儿的想象制造思维。  　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的.技能。  　　5、体验明显的季节特征。  　　教学重点、难点  　　活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。  　　活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。  　　活动预备  　　秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片  　　活动过程  　　一、 老师出示秋天风景图，引出下文  　　1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了)  　　2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?  　　二、老师示范讲解并描述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。  　　三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。  　　1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了?  　　2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么?  　　3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么?  　　4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说?  　　四、幼儿理解散文后，与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。  　　五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：  　　如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。  　　六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述，并加上相对应的动作。  　　七、活动延伸  　　游戏：儿歌复习  　　目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容。  　　教学反思  　　秋天到了，天气凉了。秋天更是一片精美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的精美风景。  　　在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿仔细倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌，老师并没有让幼儿进行独立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。 中班教案秋天来了2 　　设计意图  　　结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小伙伴在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培育幼儿的制造性技能为主，鼓舞幼儿多角度思索问题，培育幼儿的发散性思维，运用即兴制造，让幼儿能积极地参加活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会观赏到音乐的美感。  　　活动目标  　　1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。  　　2.通过音乐观赏启发幼儿分析、想象、思索、判断的技能，培育对音乐的感知以及合作技能。  　　3.在参加活动中体验到积极开心，幽静优美的心情情感。  　　4.随歌曲旋律唱出来。  　　5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  　　中班秋天音乐教案《秋天的落叶》  　　活动预备  　　1.音乐：《小树叶》、《秋天的.落叶》  　　2.塑料袋假设干  　　3.树叶胸饰每人一个  　　活动过程  　　一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。  　　通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由可怕变勇猛的精神，激发幼儿不可怕事物的情感。  　　二、观赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。  　　(一)分段观赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。  　　1.观赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落  　　2.观赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨玩耍的场景。  　　3.观赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞快乐的样子。  　　4.观赏A段启发幼儿想象并表现树叶清静美。  　　(二)完整表演落叶欢乐的一天。  　　1.完整观赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。  　　2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。  　　三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。  　　活动延伸：区角活动  　　1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色调美。  　　2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋