问题情境：课堂思维活力的“动力源”-来源：新课程（中学）（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-21 发布于四川
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问题情境：课堂思维活力的“动力源”-来源：新课程（中学）（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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学篇验交流问题情境：课堂思维活力的“动力源” 王旭糯（北京师范大学附属杭州中学，北京）摘要：发展学生思维是落实培养学生学科核心素养的基本要求，也是初中道德与法治学科教学的应有之义。而课堂教学是学生核心素养培养的主阵地，通过创设教学情境，尤其是问题情境，能有效激发学生的学习愿望，引发学生的思考，从而使学生注意力高度集中，积极主动地投入学习。利用角色扮演、孵化问题，循序渐进、生成问题，情感交流、