简算复习的教学设计.docVIP

简算复习的教课方案 2．经过复习，发现学生从前知识中的问题，实时更正。 ．经过复习，成立知识之间的联系和差别，形成知识网络。 教课要点和难点 经过复习发现学生从前知识中的问题，实时帮助学生纠正，加深记忆。 教课过程设计 (一)复习准备 简算是小学数学教材中特别重要的一部分知识，简算教课贯串于小学数学的1～6年级的教课。正确娴熟地掌握简算，能够提升计算的速度和正确率。今日这节课我们就来复习简算。 (板书：简算复习) 在复习从前，我们先来看复习要求。 (投影显示) ．经过复习，切记全部公式。 ．经过复习，发现自己从前知识中的问题，实时更正。 ．经过复习，成立知识之间的联系。 (二)复习过程 师：简算是运用必定的手段，改变原有算式的运算次序或数的形式，使计算变得简单。小学阶段我们主要掌握应用定律和性质进行简算。下边我们先来复习运算定律和性质。 ．复习公式。 师：想想你都学习过哪些运算定律和性质？ 师：小学阶段我们主要学习了5个运算定律和2个性质。要想正确地进行简算，娴熟地掌握7个公式是基础。(板书：公式是基础) ．剖析公式。 下边我们来剖析一下这些公式。 ①加法互换律和联合律应用在加法运算中，一般是同时使用。 谁能举个应用加法互换律和联合律的例子？(学生举例) ②乘法互换律和联合律应用在乘法运算中，也是一起使用，谁能举个例子？ 师：上述4个定律有相像之处，一起来记比较简单。 ③乘法分派