浅析数形结合思想在小学数学教学中的实践与应用-来源：新课程（中学）（第2021005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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索篇课改论坛析数形结合思想在小学数学教学中的实践与应用张晓敏（山东省临沂市蒙阴县第一实验小学，山东临沂）摘要：数形结合思想贯穿于小学数学的整个教学过程中，通过抽象的“数量”和直观的“形状”二者之间的相互转换，能够帮助小学生更好地理解数学概念。对以往教学中数形结合思想在小学数学教学的应用现状进行讨论，并总结数形结合思想更