基于“预测–验证–分析–结论”策略的教学设计研究Research on Teaching Design Based on the Strategy of “Prediction-Verification-Analysis-Conclusion”-来源：教育进展（第2022007期）-汉斯出版社.pdfVIP

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2023-05-22 发布于四川
汉斯出版社
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基于“预测–验证–分析–结论”策略的教学设计研究Research on Teaching Design Based on the Strategy of “Prediction-Verification-Analysis-Conclusion”-来源：教育进展（第2022007期）-汉斯出版社.pdf

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Advances in Education 教育进展, 2022, 12(7), 2572-2578 Published Online July 2022 in Hans. /journal/ae /10.12677/ae.2022.127391 基于“预测–验证–分析–结论” 策略的教学设计研究 ——以碱金属元素的结构与性质为例刘静，廉蕊嘉宁波大学教师教育学院，浙江宁波收稿日期：2022年6月22 日；录用日期：2022年7月21 日；发布日期：2022年7月27 日