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教研指导
JIAOYAN ZHIDAO
以学习支架促进学生深度探究
◇姚伟国 (浙江:海宁市教师进修学校)
〔摘 要〕探究式教学是当下科学课堂教学的主流形式,但学生是成长中的探究者,在给予自主时空的同
时,需要在科学探究的关键处、疑难处给予支持,以促进学生深度
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