水真有用主题活动设计说明书.docxVIP

word 格式文档 word 格式文档 专业整理 专业整理 学习活动计划 执教者： 日期： 月 日（周一） 活动名称 目标： 喝水歌（以语言领域为主） 选材 学习 115 组织形式 集体 1、理解儿歌内容，了解水的重要性，养成多喝水的习惯。 2、能根据生活经验进行仿编儿歌。 准备：（物质准备、知识经验准备） 1、实物：杯子、奶瓶、茶壶、花盆。 2、水杯每人一只。活动过程： 一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题 教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？ 2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？ 二、欣赏儿歌《喝水歌》 1、1、朗诵儿歌 提问：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？ 2、2、看着实物，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容 3、3、幼儿看实物学念儿歌。 4、幼儿边念边表演儿歌。 你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌) 三、仿编儿歌 1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也需要喝水？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？ 2、教师引导幼儿仿编儿歌 教师示范仿编 提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编一编儿歌好吗，老师先来编一句，听一听，老师是怎么编的。 引导幼儿发挥想象仿编儿歌。 教师：你们平时喝水吗？你们平时什么时候喝水啊？ 总结：水太有用了，水能清除我们体内垃圾，调节人体的体温、防止皮肤的干燥。我们在平时要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会更加健康。 四、大家齐干杯 教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。 学习活动计划 执教者： 日期： 月 日（周一） 活动名称目标： 1、 2、 小花伞（以艺术领域为主） 选材 学习 126 组织形式 集体 体验歌曲轻快、活泼的旋律，学用快慢不同的节奏演唱歌曲。感受彝族歌曲的音乐风格特点。 准备：（物质准备、知识经验准备） 录像、录音带（歌曲见书 117 页）、小花伞一把活动过程： 一、情境导入 1、 欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来。。。。（老师用道具小花伞表演） 2、 歌里唱些什么。 二、欣赏感受 1、 多媒体展示傣族泼水节的情景，了解傣族特有泼水表示友好庆祝的风俗习惯。 2、 进一步倾听歌曲录音，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨 中跟着小雨点跳舞。三、学唱歌曲 1、雨声听起来是怎么样的呢？（沙沙沙） 2、熟悉旋律，用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。 3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢长处两种雨点落下的节奏合起来，唱出符合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。 4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。四、表演歌曲 1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。 2、歌曲结束时，找小朋友模拟相互泼水。 学习活动计划 执教者： 日期： 月 日（周一） 活动名称 目标： 有用的水（以科学领域为主） 选材 学习 126 组织形式 集体 知道水的作用，体验我们的生活离不开水。准备：（物质准备、知识经验准备） 挂图（水真有用） 活动过程： 一、说一说——水在哪里 1、 观察：说一说在哪里找到了水？ 2、 幼儿发现许多地方都有水（大自然、生活用水、人体内、植物、食物等） 二、找一找 （二）说说我们身上有水吗？ （三）谈论：身上的水有什么用处，知道人的生命离不开水。 1、 汗水——排出热量 2、 泪水——冲洗眼内杂物 3、 口水——搅拌食物 4、 小便——排除体内毒物 5、 血水——使血液流通 三、观看图片 1 观看课件，了解人们用水在做些什么事情。 3、 谈论：如果没有谁，我们的生活会遇到什么困难。四、实践操作 想一想：我们的一天中做哪些事情需要水，把这些事情用图像或符号画出来，感受水真的很有用。 学习活动计划 执教者： 活动名称 日期： 月 日（周一） 水的特性（以数领域为主） 选材 学习 130 组织形式 集体 目标： 1、 感知水没有特定形状的特性。 2、 观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。 准备：（物质准备、知识经验准备） 1、 大小不同的容器、不同刻度的量杯、高度不同而大小相同的杯子。 2、 1——10 数字卡 活动过程： 一、再现经验 1、 谈论各自玩水的经历，介绍有趣的玩水方法。 2、 说说水是什么样的。 二、玩水 1、 水壶里的水倒进圆形和方形盒内，说说水是什么形状。 2、 思考：水倒进方盒里像方的，倒进圆盒里像圆的，水倒进三角形会是什么形状 呢？那么水到底是什么形状呢？ 3、 谈论：我们见过的人工湖是什么形状的？ 4、 观察和证实水倒进不同形状的容器里的变化，感知水是没有形状的。 三、瓶子排排队 1、 往相同瓶子里倒水，