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四年级下册数学期末复习计划 8 篇 四年级下册数学期末复习计划 8 篇四年级下册数学期末复习计划 1 复习目标： 1、使学生全面、系统地掌握各单元的基础知识，进一步巩固所学的基本概念、法则、性质等。 2、培养学生的计算能力，发展学生的空间观念、统计观念和应用意识，提高解决问题的能力。 3、经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理，灵活运用的小学方法。 复习重难点： 重点：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的性质及加减法、三角形、统计、植树问题 难点：运算定律与简便计算、植树问题 复习过程： 1、复习四则运算及运算定律和简便计算 ①、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号。 ②、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 ③、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 2、复习小数的知识 让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表, 小数性质、改写、化简、小数移动），能科学、合理的总结归纳、吸收。 3、复习空间与图形 ①使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。对任意角度具体方向能够准确描述。能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图 ②巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180。知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别 它们。 4、复习统计 让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 5、复习植树问题 巩固植树问题中几种不同情况的解决问题方法，掌握用画线段图或示意图帮助分析理解的方法。四年级下册数学期末复习计划 2 指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合， 形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 知识点梳理： 数与代数 一 .小数的认识 小数的意义： ①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。 ②能正确读、写小数。 ③能知道分母是 10、100、1000 的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。 ④能用小数表示日常的生活中的实物。 ⑤能在数轴上表示某个小数。 ⑥数位顺序及小 数的组成。 ⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 ⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...） 二.小数的运算 1.小数的加减法 ①不进位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55 ④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88 2.小 数的乘法 ①一般情况。 2.8×1.1 ②乘数中间有“0”。 1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。 1.06×470 ④积末尾有“0”。 8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。 ⑦小数的性质。（在不改变 1.3 的大小的情况下，把它改写成两位小数） 3.小数的除法 ①除数是整数。 ②除数是小数。 ③商中间有“0”。 ④商末尾有“0”。 ⑤验算。 ⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。 会判断循环小数、商用循环小数表示。 ⑧余数问题。（把一段长 3.6 米的绳剪成长为 0.6 米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？） ⑨ 近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。 ⑩估算。 4.混合运算。 要求：能简算要简算。先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。 三. 方程 1. 会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。 2.会用字母表示所学过的公式及运算律。 3.知道什么是方程，会判断方程。 4. 会解以下形式的方程：（a、b、c 表示常数） x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b ax+b=c ax-b=c ax+bx