《工程地质与土力学》教学活动设计方案.docx

《工程地质与土力学》教学活动设计方案技能目标：能够根据水文地质图；判断潜水流向、水利坡降、地下水埋深， 承压水的承压区、流向、地下水埋深、承压水头。素质目标：科学务实的工作作风认真谨慎的工作态度协作团结的工作精神，刻苦勤奋的学习热情，守时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设备的职业素养。主要内容教学方法建议(1) 地下水的物理性质和化学成分(2) 地下水的基本类型(3) 地下水的地质作用(4) 水文地质条件勘查宏观教学方法：理论知识集中授课；技能训练分组教学微观教学方法：情景教学法结合案例教学、边讲边练教学法、现场教学教学法讲授法、六步教学法、教学材料使用工具与材料学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备 注教科书、多媒体教学课件、参考视频、图片黑板、模型、投影仪、工程录像和图片、水文地质图高中地理知识、观察地质现象的能力，分析判断能力 具有水文地质知识，具有引导学生观察水文地质现象、分析、辨别的能力。评价内容：作业、水文图分析评价方式：可依据工作成果、作业、平常表现小组互评等结果进行综合评定。学习情境详表4学习领域:土力学总课时：30学习情境: 岩土工程勘察课 时：14学习目标：知识目标：理解和掌握土的基本物理力学性质；掌握地基岩土的工程分类及鉴别方法；熟悉岩土工程勘察的内容。技能目标：能熟练掌握土的基本指标的测定；会对土进行工程分类和鉴别；能进行岩土勘察报告的阅读和分析。素质目标：科学务实的工作作风认真谨慎的工作态度协作团结的工作精神，刻苦勤奋的学习热情，守时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设备的职业素养。主要内容教学方法建议(1)土的三相组成；(2)土的物理性质指标；(3)土的物理状态指标；(4)土的压实性；(5)地基岩土的工程分类；(6)土的野外鉴别方法；宏观教学方法：教学实施中，以某地基为载体，采用案例教学法、现场教学法、讨论法、等。微观教学方法：情景教学法结合案例教学、边讲边练教学法、现场教学教学法讲授法、六步教学法、教学材料使用工具与材料学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备 注教科书、多媒体教学课件、参考视频、图片 黑板、模型、投影仪、试验仪器设备、行业规范、标准、模型、实训场、施工图纸、施工图集。 高中物理、化学知识、建筑材料、工程力学知识，土的三相组成的计算能力，测定土的基本指标的能力 具有土力学专业知识和土的三项指标的测试能力。评价内容：作业、计算成果实训过程、实训报告评价方式：采用试卷、实操、作业、平常表现、小组互评等综合评定，以过程考核为主。学习情境详表5学习领域:土力学总课时：30学习情境:地基沉降分析课 时：8学习目标：知识目标：掌握自重应力的计算方法；掌握基底压力的简化计算方法；掌握附加应力的计算方法。掌握土的压缩原因及压缩性判断方法；掌握土坝地基最终沉降量计算方法；了解沉降与时间的关系。技能目标：会正确计算自重应力；会正确分析基底压力大小及分布规律；会正确计算地基中的附加应力；能正确测定和判断土的压缩性；会进行地基沉降量分析。素质目标：科学务实的工作作风认真谨慎的工作态度协作团结的工作精神，刻苦勤奋的学习热情，守时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设备的职业素养。主要内容教学方法建议(1)土的自重应力；(2)基底压力；(3)附加应力的求解；(4)土的压缩性(5)地基最终沉降量的两种计算方法；(6)沉降与时间的关系；宏观教学方法：理论知识集中授课；技能训练分组教学微观教学方法：情景教学法结合案例教学、边讲边练教学法、现场教学教学法讲授法、六步教学法、教学材料使用工具与材料学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备 注教科书、多媒体教学课件、参考视频、图片 黑板、模型、投影仪、试验仪器设备、行业规范、标准、模型、实训场。 高中物理、建筑材料、工程力学知识，土的应力的计算能力，测定土的压缩性指标的能力 具有土力学专业知识和土的压缩性指标的测试能力。评价内容：作业、计算成果、实训过程、实训报告评价方式：可依据工作成果、作业、平常表现小组互评等结果进行综合评定。学习情境详表6学习领域:土力学总课时：30学习情境: 地基与土坡稳定性分析课 时：4学习目标：知识目标：熟悉土的抗剪强度及其破坏规则；掌握抗剪强度指标测定方法；掌握地基承载力的确定方法；熟悉土坡稳定性分析方法。技能目标：能测定土的抗剪强度指标；会现场测试地基的承载力；会进行土坡稳定性分析。素质目标：科学务实的工作作风认真谨慎的工作态度协作团结的工作精神，刻苦勤奋的学习热情，守时遵约的劳动纪律，科学使用仪器设备的职业素养。主要内容教学方法建议(1)土的抗剪强度及其破坏规则；(2)抗剪强度指标测定及应用；(3)地基承载力的确定；(4)土坡稳定性分析方法。宏观教学方法：理论知识集中授课；技能训练分组教学