四年级英语上册教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 四年级英语上册教案（动感教学） 教学内容：Module 1 Unit 1 Go straight on. 教学目标：1.能掌握好三会单词 staight, No.及四会单词 left, right, live, street, supermarket, beside, cinema. 能熟练运用短语 go straight, excuse me, turn left, turn right, next to, so much, you’re welcome. 能学会运用 Where’s ?来问路并用 Turn left\Turn right\Go straight\It’s next to the …\It’s beside the …来指明路线。 教学重难点： 能学会运用 Where’s ? 来问路并用 Turn left\Turn right\Go straight\It’s next to the …\It’s beside the …来指明路线。教学准备：单词卡片、录音机、自制课件 教学流程： Step 1 Warm up Free talk. (可聊聊暑假做了些什么) Revision 利用单词卡片或课件复习上个学期所学的单词： in\ on \under\behind，可利用手中的物品跟学生练习以下的对话: A: Where’s the ? B: It’s on \ in\ under \ behind the … Step 2 Presentation （一）学习活动一 教师导入：我们的好朋友 Tom 和他的好朋友正在玩捉迷藏的游戏， 现在我们一起来听一听他们说了什么？ 播放课文活动一的录音，课件或小黑板出示课文活动一的句子，让学生听完课文活动一的录音后填空：It’s on your . It’s on your now. 学生听出来后出示 left 和 right 并进行教授，让学生自己点学生读，教师要认真听，注意纠正个别学生读不准的音。 播放兔子舞的音乐，加深学生对 left 和 right 的印象。 Listen again and repeat. Read the sentences in groups. 设计意图：复 习已学内容， 既为下面的 学习做铺垫， 又能营造英 语学习氛围， 激发学生学 习英语的兴 趣，帮助学生积累语言。 给予学生足 够的时间与 空间自主学 习，教师扎实有效地引导 学生学好单 词、重点句 型、课文。在各环节中，学生听音跟读、自主练习、小组间“兵教 （二）学习活动二 导入：Amy 和 Tom 在放学回家路上遇见了一条名叫 Doudou 的狗，it’s lost,它迷路了，it’s lost(教读 lost)，它住在哪里呢？Let’s listen. 播放课文活动二第一至第三幅图的录音一遍，点名让学生说出听到的句子完成填空 I live at . 出示 live, No., street 这三个单词卡片并进行教授。检查个别学生读音。 让学生把句子 I live at No. 2 Park Street.读给组员听。 教师问: “Where’s No.2 Park Street? 他们去找一个老爷爷问路了，听听老爷爷是怎么说的？” 播放第四至第七幅图的录音。 依次出示课件 turn left, turn right, go straight on, next to a supermarket, beside the cinema，excuse me 并进行教授。 师: Tom 和 Amy 帮助 Doudou 找到了家，Doudou 的主人说了些什么呢？Amy 和 Sam 又是怎么说的呢？播放第八幅和第九幅图的录音，并让学生填空：Thank you so much. You’re welcome. 教授这两个句子。 Listen again and repeat. 跟读录音两遍。 小组练读两遍，展示。 （三）学习活动三、四 导入：刚才我们通过学习，懂得了如何指明方向。下面老师来考考你 们. 依次出示三幅图，学生用英语表达。 用手势来加强记忆。 出示活动四的图，同桌互相练习。A: Excuse me. Where’s the …, please