反比例函数教学反思.pdfVIP

反比例函数教学反思 反比例函数教学反思 1 反比例函数的内容比拟抽象、难懂，是学生怕学的内容。如何化解这一教学难 点，使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢？我在反比例函数的意义的教学中做 了一些尝试。学生已有一定的函数知识根底，并且有正比例的研究经验，这为反比 例的数学建模提供了有利条件，教学中我利用类比、归纳的数学思想方法开展数学 建模活动。 一、创设情景，激发求知欲望。 我选择了百米赛跑中时间与速度的关系等素材组织活动，让学生从生活实际中 发现数学问题，从而引入学习内容，这不仅激发了学生学习数学的兴趣，还激起了 学生自主参与的积极性和主动性，为自主探究