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课 改 论 坛
流程性检测在初中历史课堂教学中的应用
□南宁市第三十九中学 黄雄姿
【摘要】本文论述流程性检测的内涵及意义,并 学行为,调整教学策略,完善教学流程,让学生始终
针对初中历史课堂教学低效的问题,提出将流程性 保持学习的热情,从而提高课堂教学效率。
检测应用于历史新授课和复习课中,把流程性检测 (二)流程性检测的内容和方法
的前测、中测、后测贯穿于课堂教学始终,提高初中
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