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2011年 一、名词解释 1.教育： (1)广义的教育:凡是有目的的增进人的知识技能,影响人的思想道德、增进人的体质的活动,无论是有组织 的或无组织的,系统的或是零碎的都是教育。包括人们在家庭中,学校里,亲友间,社会上所受到的各种有目 的的影响。 (2)狭义的教育:①是指有专门组织的教育。包括全日制学校教育、半日制学校教育、业余学校教育、函授 学校教育、广播电视教育和网络教育等。②是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循受教育者身心发展 的规律有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习,积极进行经验改造,促使他们提高素质、促使 他们健全人格的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要,促进社会的发展,追求和创造人 的合理存在的人。 2.成就动机: 成就动机理论的代表人物是阿特金森。他认为个人的成就动机可分为两部分其一是力求成功的意向,其二 是避免失败的意向,也就是说,成就动机涉及到对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。追求成 功的动机乃是成就需要、对行为成功的主观期望概率以及取得的诱因值三者乘积的函数。避免失败的倾向 是:①避免失败的动机:②失败的可能性;③失败的消极诱因值三个因素的乘积的函数。在学习活动中,成就 动机是一种主要的学习动机。 3.德育: 广义的德育包括“道德教育”、“思想教育”、“政治教育”、“法制教有”四个方