幼儿园-手掌画.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 活动名称：??手掌画活动目标：??1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只??手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。??2、学习词：两只、一双、长短。??3、知道可以用多种方法进行绘画。活动准备：??铅笔、绘画纸、油画棒 、范画活动过程：??一、师生一起游戏：“我的小手真好看。”??师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。爸爸瞧、??妈妈看，我的小手又出现。老师边说边做，幼儿边学说，边做。??二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。”??练习：老师说一双手，幼儿说两只手，再交换练习。幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。全班幼儿练习说：大家都有一双手（两只手）。??三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。??四、数一数每只手上有几个手指??得出：每只手上都有五个手指。? ?五、看一看五个手指一样长吗？??1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。??2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。??3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。??4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”??5、老师和幼儿一起说手指谣，巩固幼儿对手指的认识。??六、出示示范画，引导幼儿的兴趣??1请幼儿说说手的用途。??师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”??幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测.??“你们的小手真能干。今天，老师再教小朋友一个新的本??领，我们先来看一幅画。”??2、出示示范，引导幼儿观察??师：“小朋友，这幅画画的是什么？”“画得好看吗？”“你们看看这棵树的树干像什么？”“对了，是手，今天我们学习一种新的作画方法，是用我们的手掌来作画的。现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上,用铅笔沿着手的轮廓把手画下来,画完后再把它装饰成一棵树.??七布置作业及要求??1幼儿作画时,提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动.先用铅笔画好之后再图颜色.??2除了可以画树还可以画鸽子.仙人掌.手套等很多东西,可以按老师的示范画,也可以发挥自己的想象,画出自己喜欢的画.??3???幼儿作画,老师巡视指导.??八讲评??展示幼儿作品,表扬想象力丰富的幼儿.??