《静夜思》教案集合五篇.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 《静夜思》教案集合五篇 《静夜思》教案 篇1 美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》一书的扉页上写了这样一句话：“假如我不得不把全部的教育心理学还原为一句话，我将会说，影响学习的唯一的、最重要的因素，是同学已经知道了什么。”这就是说，老师在面对一个班级进行教学时，必需先了解同学到底“知道了什么”。只有了解同学的实情，才能确定这节课的教学目标和教学重点，也才能找到适合这节课的行之有效的教学方法。为此，我尝试设计了古诗教学的备课思路，下面就以学校语文义务教育课程标准试验教材第一册《静夜思》为例谈谈自己的初步设想。  由于