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教学理论与实践
合作共赢,谁与争锋
———谈小组合作学习在初中英语教学中的应用
因茆玲梅
从本质规律来解读袁小组合作学习以单位小组为 欢快活跃的氛围中实现自我提升遥但在部分课堂中袁学生
基本结构袁将教学中的动态因素加以系统尧科学地利 会出现课堂互动性差的问题遥 造成此类问题的原因大体
用袁使学生协同合作袁相统一教学任务尧目标追进袁从 分为两种遥其一
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